1.-Resumen y análisis crítico de la clase.
Profesor encargado: Juan Antonio Carrasco
La toma de decisiones al realizar o no un proyecto de infraestructura
es un tema importante que se ha abordado en la segunda mitad del siglo XXI
debido a que el Ingeniero Civil antiguamente solo se preocupaba del diseñar y
construir infraestructuras, y no de los efectos colaterales que conlleva a la
sociedad.
Particularmente, la construcción de un puente tiene la finalidad
de crear un acceso a actividades que no están al alcance o son mejores fuera
del lugar geográfico al que tienen acceso. Pero, ¿el construir este puente es la
solución de mayor eficiencia?, a veces la mejor solución no tiene que ver con
construcción, sino que con transporte u otras oportunidades dentro de su ciudad.
Por esto es que uno debe averiguar los problemas que aquejan a la comunidad de
la zona a tratar.
Una herramienta factible para ver la viabilidad del proyecto
a futuro es el Esquema de Manheín:
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Este divide a la
cuidad en tres elementos, independientes entre sí, que liga únicamente la
funcionalidad que existe entre ellos a través del tiempo. Estos tres elementos
son: el sistema de transporte (T), el sistema de actividades (A) y el patrón de
flujos (F).
El sistema de actividades considera las actividades que se
desarrollan en una determinada cuidad de estudio. El sistema de transporte nos
entrega información relacionada con la infraestructura que existe en cuidad
dedicada a la función transporte. El patrón de flujo define el comportamiento
de los usuarios en las vías: origen y destino de sus viajes, horarios y modos
de transporte.
Si uno analiza en forma macroscópica estos 3 elementos se
puede apreciar que el sistema de transporte representa la oferta de transporte
que tiene la cuidad, el patrón de flujo su demanda, para satisfacer el sistema
de actividades que ofrece la cuidad en estudio.
2.-Terminología introducida en la clase.
Puente: Medio
por el cual se crea acceso a actividades entre localidades separadas por un
accidente geográfico.
Esquema de
Manheín: Representacion que permite revisar hartas variables de la zona a
tratar y su desarrollo en el tiempo.
Eficiencia: Capacidad
de ubicar una infraestructura para conseguir un objetivo determinado. (Hablando
particularmente de la Ingenieria Civil)
Equidad: Dar a cada necesidad lo que se merece.
Sustentabilidad: Hablando de tiempo es la capacidad de durar más
tiempo de forma viable.
3.-Análisis material para clase siguiente.
1) La componente espacial
y temporal: el aquí y ahora, el acá y allá.
2) Información necesaria
para la toma de decisiones.
3) Métodos y modelos de
ingeniería para el análisis y la toma de decisiones.
Estos puntos a tratar la próxima clase es una continuación a la
charla del profesor Juan Carrasco, lo más
importante como ingeniero civil, aunque no se crea, es la toma de decisiones
donde es necesario saber datos de todo ámbito no solo viales y saber cómo
ocuparlos, es por esto que la clase del próximo lunes será una base que nos
mostrara métodos a utilizar e información
que se debe tomar en cuenta, ademas de saber pronosticar lo que sucederá a futuro.
Preguntas propuestas:
¿Que datos son necesarios para analizar la situación de la zona?
¿Estos datos son solo cuantificables?
¿Los métodos son exactos o solo dan una percepción?
¿Como se logra que los proyectos duren mas tiempo? (¿esto se puede moderar con los materiales a ocupar o tambien con restricciones de alguna indole?)
Evaluación Resumen. (E)
ResponderEliminarLos nuevos conceptos que se vieron durante la clase fueron captados y se les asigno un buen significado tal cual como se expreso en la clase y a la vez preciso, sin caer en innecesario extensión del concepto.
Evaluación términos y significados. (E)
Los nuevos conceptos que se vieron durante la clase fueron captados y se les asigno un buen significado tal cual como se expreso en la clase y a la vez preciso, sin caer en innecesario extensión del concepto.
Evaluación análisis material clase siguiente (E)
nos deja una idea muy clara hacia donde apunta la siguiente clase, es seguro que los temas expuestos seran tratados por el profesor, se nota que desarrollaron un análisis de la materia y a la vez sacaron la ideas implícitas del contenido.
Grupo20, Felipe Valenzuela
Evaluación Resumen:(E)
ResponderEliminarResumen muy completo, abarca las ideas más importantes de la clase, explicando claramente los distintos temas. Buena redacción y ortografía.
Evaluación términos y significados:(E)
Los distintos conceptos tratados en la clase son explicados de forma clara y precisa. No dejan lugar a dudas.
Evaluación análisis material clase siguiente:(E)
El grupo revisó el programa del curso y propone interesantes preguntas para la próxima clase. Logran proyectar el interés presente por lo que viene.
Natalia García, Grupo 22
Evaluación resumen:
ResponderEliminarExponen de forma clara y muy bien redactada lo visto en la clase del profesor Carrasco, se nota que realmente captaron lo que éste nos trató de decir, que las soluciones van más allá de la construcción tal.
Evaluación términos y conceptos:
Bien elegida la terminología vista en clases, ya que tomaron los conceptos más relevantes que expuso el profesor.
Análisis próxima clase:
Buen análisis de la próxima clase, sólo que falto especificar un poco más acerca de lo que veremos en la clase siguiente.
Matías Álvarez Moraga
matialvarez@udec.cl
Grupo 19