1.- resumen
y análisis crítico de la clase.
Inicio dando una definición de suelo y rocas, con un
claro ejemplo de su diferencia “si te tiran un terrón de tierra lo más que te
puede pasar es que te manche, sin embargo, si te tiran una roca te va a doler”.
Luego prosiguió con la explicación de los tipos de deformaciones, y llegó a la
conclusión de que los suelos son sólidos elasto-visco-plástico-friccionales.
Para así comentarnos acerca del triángulo geotécnico, que ya definimos en la
publicación anterior.
La clase
continuo con los tipos de compactación de suelos, que son necesarios antes de
desarrollar cualquier proyecto, nos contó que el control de humedad es esencial
para lograr una mayor compactación, y nos explico que una mala compactación de
suelo puede generar, a largo plazo, serios problemas de infraestructura,
ejemplo de ello fue las licuaciones que se produjeron después del terremoto, y
también la poca resistencia al corte que sufrieron varias estructuras, por
culpa de una mala compactación del terreno. La mala compactación del terreno
puede provocar daños a largos o medianos plazos.
También el
profesor nos explico acerca de por que algunas construcciones que eran un éxito
en cierta parte de una región, no podían ser implementados en ciertos lugares,
o no tenían los resultados esperados, ejemplo de ello fue la construcción de la
famosa torre de piza que por culpa de una mala investigación del terreno provocó
aquel característico inclinamiento, otro ejemplo fue el de la catedral de
Cuidad de México, donde luego de varios años la catedral comenzó a hundirse de
alguna manera en la cuidad.
Finalmente
nos hablo de las fundaciones y pilotes y de las distintas situaciones en las
cuales corresponde usar cada una, básicamente estos sirven en casos donde el
suelo no es el optimo y en vez de compactar el suelo o hacer mejoramientos
simplemente se colocan pilotes o fundaciones (dependiendo según sea necesario)
para que la estructura pueda distribuir su peso en estas para que finalmente
sea el suelo el cual reciba todo el peso
y así se mantenga estable.
2.- Terminología
introducida en clases.
Calicatas:
Excavaciones de suelo de pequeña a media profundidad realizadas para
inspeccionar de forma directa el terreno.
Humedad
Optima: Cierto grado de humedad necesario para los fines determinados de suelo
Licuación
(de suelo): Es el fenómeno que se produce cuando la compactación de suelo no es
adecuada y logra deformarse debido a reiteradas perturbaciones como por ejemplo
terremotos.
Compactación
Dinámica: Utilizada en suelos que la compactación superficial no sirve. Este método
consiste en dejar caer un cuerpo de gran masa desde una altura notable.
Fuerza Inercial:
(en términos de ingeniería de suelos) Es la fuerza que se necesita para
deformar un suelo.
Estructura Isostática:
Son estructuras que se pueden contraer y dilatar con facilidad por ejemplo
puentes.
3.-Análisis
material para clase siguiente.
La próxima semana se realizara el certamen y dentro del marco de evaluaciones se encuentra la co-evaluación entre compañeros de grupo, por lo que no se tiene material a analizar de la siguiente clase.
Evaluación resumen:
ResponderEliminarSe realizó un buen resumen de la clase, enfocándose en las ideas principales sobre la charla, y señalando ejemplos dados por el profesor. Buena redacción. (e)
Evaluación de términos y significados:
Los términos introducidos en clases se explican de forma clara y precisa. (e)
Stefanie Barriga Villegas
stbarriga@udec.cl
Grupo 24
Se realizo un completo resumen de la clase, centrado en lo mencionado concretamente por el Profesor Montalva. Los ejemplo nombrados requieren una mayor contextualización o explicación.
ResponderEliminarSe definieron correctamente los términos mas importantes mencionados en la clase.
Se comenta la no realización de este ítem.
Fabian Hellwig, Grupo 9
Evaluación resumen: (e)
ResponderEliminarCompleto resumen, abarca las ideas principales de la clase y se mencionan los ejemplos tratados en ésta. Buena redacción y ortografía.
Evaluación de términos y significados: (e)
Se explican claramente los conceptos más relevantes de la clase.
Natalia García, Grupo 22.
En el resumen, encontramos una buena redacción, buena forma de tratar los temas y un englobamiento perfecto del tema tratado, sin dejar fuera ningún aspecto importante.
ResponderEliminarEn la sección de los términos, se presentan las palabras que serán de mayor ayuda para el lector.
Cristopher Muñoz
Muy buen resumen de la clase, bastante completo y con muchos detalles que ayudan a comprender de buena manera la clase. (E)
ResponderEliminarMuy buen resumen de la clase, bastante completo y con muchos detalles que ayudan a comprender de buena manera la clase. (E)
Rodrigo Aguayo - Grupo N°6
Señala y define varios terminos claves durante el desarrollo de la clase, muy buena terminologia, con una excelente redaccion. (E)
ResponderEliminarEsto era en la segunda parte*
resumen: Los temas fueron tratados de forma muy concisa, mencionandolos todos de manera simple y ordenada.
ResponderEliminarterminología: Son mencionados todos aquellos términos que merecen atención.
prox. clase: Preciso en mencionar el tema a tratar la próxima clase ya mencionan lo mismo que se alude en los videos.