jueves, 4 de octubre de 2012

Clase 7: Lunes 01 de Octubre


1.- resumen y análisis crítico de la clase.

Profesor Encargado: Gonzalo Montalva

Inicio dando una definición de suelo y rocas, con un claro ejemplo de su diferencia “si te tiran un terrón de tierra lo más que te puede pasar es que te manche, sin embargo, si te tiran una roca te va a doler”. Luego prosiguió con la explicación de los tipos de deformaciones, y llegó a la conclusión de que los suelos son sólidos elasto-visco-plástico-friccionales. Para así comentarnos acerca del triángulo geotécnico, que ya definimos en la publicación anterior.

La clase continuo con los tipos de compactación de suelos, que son necesarios antes de desarrollar cualquier proyecto, nos contó que el control de humedad es esencial para lograr una mayor compactación, y nos explico que una mala compactación de suelo puede generar, a largo plazo, serios problemas de infraestructura, ejemplo de ello fue las licuaciones que se produjeron después del terremoto, y también la poca resistencia al corte que sufrieron varias estructuras, por culpa de una mala compactación del terreno. La mala compactación del terreno puede provocar daños a largos o medianos plazos.

También el profesor nos explico acerca de por que algunas construcciones que eran un éxito en cierta parte de una región, no podían ser implementados en ciertos lugares, o no tenían los resultados esperados, ejemplo de ello fue la construcción de la famosa torre de piza que por culpa de una mala investigación del terreno provocó aquel característico inclinamiento, otro ejemplo fue el de la catedral de Cuidad de México, donde luego de varios años la catedral comenzó a hundirse de alguna manera en la cuidad.

Finalmente nos hablo de las fundaciones y pilotes y de las distintas situaciones en las cuales corresponde usar cada una, básicamente estos sirven en casos donde el suelo no es el optimo y en vez de compactar el suelo o hacer mejoramientos simplemente se colocan pilotes o fundaciones (dependiendo según sea necesario) para que la estructura pueda distribuir su peso en estas para que finalmente sea el suelo el cual  reciba todo el peso y así se mantenga estable.

2.- Terminología introducida en clases.

Calicatas: Excavaciones de suelo de pequeña a media profundidad realizadas para inspeccionar de forma directa el terreno.

Humedad Optima: Cierto grado de humedad necesario para los fines determinados de suelo

Licuación (de suelo): Es el fenómeno que se produce cuando la compactación de suelo no es adecuada y logra deformarse debido a reiteradas perturbaciones como por ejemplo terremotos.

Compactación Dinámica: Utilizada en suelos que la compactación superficial no sirve. Este método consiste en dejar caer un cuerpo de gran masa desde una altura notable.

Fuerza Inercial: (en términos de ingeniería de suelos) Es la fuerza que se necesita para deformar un suelo.

Estructura Isostática: Son estructuras que se pueden contraer y dilatar con facilidad por ejemplo puentes.

3.-Análisis material para clase siguiente.

La próxima semana se realizara el certamen y dentro del marco de evaluaciones se encuentra la co-evaluación entre compañeros de grupo, por lo que no se tiene material a analizar de la siguiente clase.

7 comentarios:

  1. Evaluación resumen:
    Se realizó un buen resumen de la clase, enfocándose en las ideas principales sobre la charla, y señalando ejemplos dados por el profesor. Buena redacción. (e)

    Evaluación de términos y significados:
    Los términos introducidos en clases se explican de forma clara y precisa. (e)

    Stefanie Barriga Villegas
    stbarriga@udec.cl
    Grupo 24

    ResponderEliminar
  2. Se realizo un completo resumen de la clase, centrado en lo mencionado concretamente por el Profesor Montalva. Los ejemplo nombrados requieren una mayor contextualización o explicación.

    Se definieron correctamente los términos mas importantes mencionados en la clase.

    Se comenta la no realización de este ítem.

    Fabian Hellwig, Grupo 9

    ResponderEliminar
  3. Evaluación resumen: (e)

    Completo resumen, abarca las ideas principales de la clase y se mencionan los ejemplos tratados en ésta. Buena redacción y ortografía.

    Evaluación de términos y significados: (e)

    Se explican claramente los conceptos más relevantes de la clase.

    Natalia García, Grupo 22.

    ResponderEliminar
  4. En el resumen, encontramos una buena redacción, buena forma de tratar los temas y un englobamiento perfecto del tema tratado, sin dejar fuera ningún aspecto importante.

    En la sección de los términos, se presentan las palabras que serán de mayor ayuda para el lector.

    Cristopher Muñoz

    ResponderEliminar
  5. Muy buen resumen de la clase, bastante completo y con muchos detalles que ayudan a comprender de buena manera la clase. (E)

    Muy buen resumen de la clase, bastante completo y con muchos detalles que ayudan a comprender de buena manera la clase. (E)

    Rodrigo Aguayo - Grupo N°6

    ResponderEliminar
  6. Señala y define varios terminos claves durante el desarrollo de la clase, muy buena terminologia, con una excelente redaccion. (E)

    Esto era en la segunda parte*

    ResponderEliminar
  7. resumen: Los temas fueron tratados de forma muy concisa, mencionandolos todos de manera simple y ordenada.
    terminología: Son mencionados todos aquellos términos que merecen atención.
    prox. clase: Preciso en mencionar el tema a tratar la próxima clase ya mencionan lo mismo que se alude en los videos.

    ResponderEliminar