1.- Resumen y
análisis crítico de la clase.
Profesor encargado: Fernando Cerda
El profesor hizo una vídeo conferencia con un ingeniero civil
que actualmente esta viviendo y trabajando en proyectos relacionados con el
transporte en Francia. Después revisamos las distintas partes que componen un
puente y por qué cada parte es necesaria. Finalmente, uso un simulador de
sismos que tenia dos estructuras de 1 y 3 niveles la cual estaba en una base de
madera la que vibraba según la frecuencia que se desea, esta parte de la clase
a la mayoría nos llamo la atención porque hace la clase mas didáctica y creo
que de esta forma se aprende mejor con esto vimos los distintos tipos de
reacciones que tienen estas estructuras antes los sismos y de esta manera poder
predecir su comportamiento. Al profesor se le paso la hora así que vimos muy
superficialmente los principios de estática y dinámica.
2.- Terminología
introducida en clases.
Muro Espaldar: Elemento ubicado sobre el muro frontal y de
menor espesor que este. Su función es contener las tierras de los accesos.
Tablero: Es la parte estructural que queda a nivel de
subrasante y que transmite tanto cargas como sobrecargas a las viguetas y vigas
principales.
Junta de expansión: o compensadores de dilatación, se ocupan
para amortiguar los desplazamientos que puedan ocurrir para que el terreno no
sufra deformaciones plásticas.
Estribo: es la parte del puente destinada a soportar el peso
del tablero.
Arriostramientos transversales: Sistema de arriostramiento
entre los miembros de un pórtico en el que las diagonales se cruzan para
estabilizarlo contra las fuerzas laterales.
Hormigón pretensado: hormigón sometido intencionalmente a
procesos de compresión previos a ocuparlo en la estructura.
Sistema de Anclaje: se utilizan como materiales base para la
contención tanto de concretos, ladrillos, bloques de cemento para añadir
resistencia a la estructura.
3.-Análisis
material para clase siguiente.
La próxima clase estará a cargo el profesor Claudio Merier (ingeniero
civil hidráulica), que nos hablará de que es y como funciona el un río, algunas
definiciones y lo más importante( a nuestro parecer ) son las consideraciones
que se deben tomara la hora de construir un puente, el estudio de las medidas
anual de las precipitaciones, las crecidas máximas y mínimas, la velocidad
máxima de la corriente, el caudal, las variaciones climatéricas y materiales de
arrastre(palizada, témpanos de hielo, y otros).
Ev. Resumen: Bien resumido con su propia experiencia.(E)
ResponderEliminarEv. Términos: Variada terminología bien definida.(E)
Ev. Análisis: Un buen análisis con distintos conceptos que posiblemente se estudien en clase.(E)
Resumen: (e)
ResponderEliminarBuen resumen, se sintetiza de gran forma lo visto en la clase.
Términos: (e)
Se define claramente una gran cantidad de términos nuevos.
Análisis: (e)
Buen análisis. A pesar de no haber material anexo para la próxima clase, el grupo expone sus propias ideas a partir de los temas que de acuerdo al programa se tratarán en ella.
Natalia García, Grupo 22
Se realizo un breve resumen de la clase, pero suficiente.
ResponderEliminarDiversos términos fueron definidos correctamente.
Se realizo un breve análisis, a pesar de no haber material como tal para la clase.
Grupo 9