jueves, 25 de octubre de 2012

Clase 9: Lunes 22 de Octubre


1.- Resumen y análisis crítico de la clase.

Profesor encargado: Fernando Cerda

     El profesor hizo una vídeo conferencia con un ingeniero civil que actualmente esta viviendo y trabajando en proyectos relacionados con el transporte en Francia. Después revisamos las distintas partes que componen un puente y por qué cada parte es necesaria. Finalmente, uso un simulador de sismos que tenia dos estructuras de 1 y 3 niveles la cual estaba en una base de madera la que vibraba según la frecuencia que se desea, esta parte de la clase a la mayoría nos llamo la atención porque hace la clase mas didáctica y creo que de esta forma se aprende mejor con esto vimos los distintos tipos de reacciones que tienen estas estructuras antes los sismos y de esta manera poder predecir su comportamiento. Al profesor se le paso la hora así que vimos muy superficialmente los principios de estática y dinámica.

2.- Terminología introducida en clases.

Muro Espaldar: Elemento ubicado sobre el muro frontal y de menor espesor que este. Su función es contener las tierras de los accesos.

Tablero: Es la parte estructural que queda a nivel de subrasante y que transmite tanto cargas como sobrecargas a las viguetas y vigas principales.

Junta de expansión: o compensadores de dilatación, se ocupan para amortiguar los desplazamientos que puedan ocurrir para que el terreno no sufra deformaciones plásticas.

Estribo: es la parte del puente destinada a soportar el peso del tablero.

Arriostramientos transversales: Sistema de arriostramiento entre los miembros de un pórtico en el que las diagonales se cruzan para estabilizarlo contra las fuerzas laterales.

Hormigón pretensado: hormigón sometido intencionalmente a procesos de compresión previos a ocuparlo en la estructura.

Sistema de Anclaje: se utilizan como materiales base para la contención tanto de concretos, ladrillos, bloques de cemento para añadir resistencia a la estructura.

3.-Análisis material para clase siguiente.

     La próxima clase estará a cargo el profesor Claudio Merier (ingeniero civil hidráulica), que nos hablará de que es y como funciona el un río, algunas definiciones y lo más importante( a nuestro parecer ) son las consideraciones que se deben tomara la hora de construir un puente, el estudio de las medidas anual de las precipitaciones, las crecidas máximas y mínimas, la velocidad máxima de la corriente, el caudal, las variaciones climatéricas y materiales de arrastre(palizada, témpanos de hielo, y otros).

3 comentarios:

  1. Ev. Resumen: Bien resumido con su propia experiencia.(E)

    Ev. Términos: Variada terminología bien definida.(E)

    Ev. Análisis: Un buen análisis con distintos conceptos que posiblemente se estudien en clase.(E)

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  2. Resumen: (e)
    Buen resumen, se sintetiza de gran forma lo visto en la clase.

    Términos: (e)
    Se define claramente una gran cantidad de términos nuevos.

    Análisis: (e)
    Buen análisis. A pesar de no haber material anexo para la próxima clase, el grupo expone sus propias ideas a partir de los temas que de acuerdo al programa se tratarán en ella.

    Natalia García, Grupo 22

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  3. Se realizo un breve resumen de la clase, pero suficiente.

    Diversos términos fueron definidos correctamente.

    Se realizo un breve análisis, a pesar de no haber material como tal para la clase.

    Grupo 9

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